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循证阅读路径 R02

我是 ADHD 者的伴侣

理解“忘记、迟到、没收尾”不等于不在乎,同时保护你的边界,把关系从监工—孩子模式拉回成人协作。
01

先区分意图与功能

  • 遗忘、时间估计偏差和启动困难常与执行功能有关,但这不取消行为造成的实际影响。
  • 用具体观察替代人格判断:说“账单两次逾期”,不要说“你从不负责”。
  • 双方可以同时成立:TA 不是故意的,你也确实很累。
02

建立共同系统

  • 每周固定 20 分钟处理日程、家务、财务与育儿;会外不反复追问。
  • 职责要有明确负责人、截止时间和完成定义,重要事项放进双方可见的日历。
  • 提醒工具负责提醒,伴侣不负责当人形闹钟。
03

冲突、边界与求助

  • 情绪升级时先暂停 20–30 分钟,再约定具体恢复谈话的时间。
  • 支持治疗不等于替 TA 管理全部生活;明确不可接受的行为与后果。
  • 若存在恐吓、控制或暴力,优先考虑安全并联系当地专业支持;不要把伤害归因于 ADHD。
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本页依据本地 ADHD LLM WIKI、三本原创书稿与资料索引整理,用于科普和行动规划,不构成诊断或个体医疗建议。

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